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SPOC+翻转课堂在C语言课程教学中的应用被引量：1

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摘要本文以"课前自学、课中研学、课后练学"为核心思想,构建基于SPOC平台的翻转课堂教学模式,以《C语言程序设计》课程为例,将实体课堂与网络课堂结合起来,充分调动学生学习的主动性和积极性,有效提高了教学质量,为程序设计类课程的教学改革提供了一定的参考意义。

作者宋文琳

机构地区东华理工大学长江学院

出处《电脑知识与技术》 2021年第1期174-175,共2页 Computer Knowledge and Technology

基金 2018年江西省教改项目“基于SPOC的翻转课堂教学设计与实践——以《C程序设计》课程为例”(项目编号:JXJG-18-37-4)。

关键词 SPOC 翻转课堂教学质量

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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