期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

体现函数的研究方法发展学生的核心素养——“幂函数”教学点评

下载PDF

导出

摘要幂函数是高中生学习的第一个函数,对高中阶段研究指数函数、对数函数、三角函数等其他函数具有示范作用.在教学中要充分体现研究函数的“基本套路”,体现从具体到抽象,从特殊到一般,观察、归纳、抽象、概括、类比的思维方法,以及从函数图象和代数运算两方面研究函数的方法,发展学生的数学学科核心素养.

作者雷晓莉

机构地区北京市东城区教师研修中心

出处《中国数学教育（高中版）》 2020年第12期19-21,共3页

关键词幂函数函数的研究方法核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1章建跃.注重“基本套路”才是好数学教学[J].中小学数学（高中版）,2012(3). 被引量：30

共引文献29

1陈丽容,李峰.长期吸烟所致的白细胞增多症[J].日本医学介绍,2000,21(3):132-133.
2徐章韬.《中小学数学》编后漫笔的教育意义[J].中小学数学（高中版）,2012(11):4-6.
3徐章韬,陈矛.算法化视角下中学数学教学内容的知识分析[J].数学教育学报,2013,22(2):11-14. 被引量：6
4阮伟强.计数问题难点的归因及突破[J].中国数学教育（高中版）,2013(12):40-41.
5徐章韬.寻找认知的固着点——深度解读《初等数论》中的有关知识[J].数学通讯（教师阅读）,2014(1):36-38. 被引量：1
6郑良.发挥典型例题功效提升学生解题能力[J].数学教学研究,2014,33(6):49-53. 被引量：1
7施刚良,尹文.提高复习课教学的品味——以一节等差、等比数列复习课为例[J].数学教学研究,2015,34(5):38-43.
8徐章韬.如何提高提出“问题—命题”的能力[J].数学通报,2015,54(7):23-26. 被引量：3
9任念兵.教学札记:教师专业成长的记录册——以沪教版“三角比”内容的研读为例[J].数学教学,2015(10):3-6.
10林松.习题教学:入乎其内,出乎其外[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(1):40-42. 被引量：1

1雷晓莉.基于学习方法指导的新课教学——“奇偶性”教学点评[J].中国数学教育（高中版）,2020(12):11-13.
2何双双.微课在高中数学教学中的应用方法研究[J].数学学习与研究,2021(2):86-87. 被引量：1
3朱兴文.关于高中物理教学中激发学生学习兴趣的思考[J].女人坊,2021(2):00194-00194.
4陈仿,王良伟.学习策略在高中三角函数教学中的应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2021(1):9-11.
5应佳成.聚焦概念本质,细微处增强函数教学直观体验——对“一次函数的图象(1)”一课的教学点评[J].中国数学教育（初中版）,2020(12):18-22.
6郑传远,周翔.素养视角下利用导数研究函数零点个数问题的解法赏析——以2020年全国卷Ⅰ文科第20题为例[J].中学教研（数学版）,2021(2):48-48. 被引量：2
7王琦,雷晓莉.“幂函数”教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2020(12):14-18. 被引量：2
8剌媛媛,闫妍,金姬,王宇潇,刘洁,曹熙,贺鹭.基于潜在类别分析的居民健康生活态度与行为变化阶段研究[J].现代预防医学,2021,48(2):292-295. 被引量：5

中国数学教育（高中版）

2020年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部