48例学龄前营养不良患儿的健康宣教及保健指导策略分析

目的分析学龄前营养不良患儿的健康宣教及保健指导策略。方法选取2016年10月至2018年10月濮阳市妇幼保健院收治的96例学龄前营养不良患儿作为研究对象,按照护理方法分为对照组与观察组,各48例。对照组接受常规干预,观察组在常规干预基础上接受健康宣教及保健指导策略。比较两组干预效果、家属健康知识掌握、做到健康行为规范、干预前后微型营养评定简化量表(MNA-SF)评分变化及家属护理工作满意度。结果观察组总有效率(91.67%)高于对照组(72.92%),观察组家属健康知识掌握、做到健康行为规范(97.92%、89.58%)高于对照组(77.08%、66.67%),观察组家属护理工作满意度(95.83%)高于对照组(72.92%),差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组MNA-SF评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组MNA-SF评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康宣教及保健指导策略可提升家属疾病认知,提高对学龄前营养不良患儿的营养干预效果,改善营养不良症状,提升家属对护理工作的满意度。