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基于核心素养的小学英语对话课教学设计与反思——以人教版四年级上册Unit 2 My schoolbag第四课时为例
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摘要
素质教育背景下,基于核心素养的小学英语对话课教学设计可以从培养学生的语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四个方面入手,通过情境创设、话轮滚动、设问推进等方式,不断促使学生自主探索和思考,大胆合作与交流,不断提升英语学科核心素养。
作者
吴金艳
机构地区
浙江省开化县天地外国语学校
出处
《教师》
2021年第1期37-38,共2页
Teacher
关键词
核心素养
小学英语
教学设计
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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