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地方高校教师教学业绩评价的激励机制研究

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摘要 人才一直是国家发展的软实力,地方高校教育发展的关键是拥有一批高质量、高素质的专业型人才队伍。国务院、教育部先后要求加强高校教师绩效考核制度,激发高校教学业绩评价的激励机制,旨在推动高校教师的专业成长,为国家培养优秀的各领域人才。文章通过分析地方高校教师教学业绩评价的现状,探究构建地方高校教师教学业绩评价的激励机制,旨在促使高校教师向着更加专业化的方向发展。
作者 邓元祥
机构地区 湖南工学院
出处 《教师》 2021年第1期113-114,共2页 Teacher
基金 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“地方高校教师教学业绩评价体系的设计与优化研究”(湘教通〔2019〕291号)研究成果。
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