摘要
为实现多媒体技术在对外汉语课程的线上线下教学中的深度融合,文章对具体融合式教学方案实施进行了设计,以"问路"为例,分别从前期准备(布置学习任务)、资源投放(课前自主学习)、线下授课(课上知识内化)以及过程管理(课后效果评价)等四个维度进行该课程教学实施方案的设计,以期为未来充分利用多媒体技术来提高对外汉语教学工作质量提供有力的参考。
出处
《教师》
2021年第1期119-120,共2页
Teacher
基金
天津商务职业学院2020年度院级科研项目“基于疫情防控常态化下的对外汉语课程线上线下融合式教学可行性研究”(TCC2020YB01)的阶段性研究成果。
