优势视角理论融入大学英语课堂的教学模式探析

当前大学英语课堂呈现出“沉默”现象,优势视角理论的引入应能为打破该种现象提供思路。优势视角理论融入大学课堂可从以优势视角代替问题视角、以自主能动代替被动、以创新联动代替僵化独行三个方面入手。