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在解决问题教学中强化小学高年级学生的数感
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摘要
随着新课程改革的不断推进,教师要注重对学生综合素养的培养,不仅要重视对数学知识的传授,还要重视培养学生解决问题的能力、思维创新能力以及数感。文章对在解决问题教学中强化小学高年级学生的数感展开讨论。
作者
李亚
机构地区
江苏省张家港市凤凰中心小学
出处
《求知导刊》
2021年第1期51-52,共2页
关键词
解决问题教学
小学高年级
数感
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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