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浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设
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3
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摘要
小学时期是一个培养学生学习习惯、思维方式的重要阶段,对学生以后的学习和生活起着关键性的作用。为此,小学数学教师必须要对自身工作的重要性给予足够的重视,利用新式的教学设备和教学方式,有效提高课堂教学效率,提升学生的核心素养。将问题情境创设的教学模式应用于数学教学活动中,便能给有效地实现上述目标。本文结合趣味游戏以及微课教学深入研究了问题情境的创设,旨在整体提高教学质量和效率。
作者
郭宏雅
机构地区
河北省邢台市桥西区金华实验小学团结路校区
出处
《学周刊》
2021年第7期34-35,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
有效问题
情境创设
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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