期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文词汇教学方法探讨
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学语文教育教学过程中,词汇的教学对于学生之后的学习和生活具有非常重要的帮助,如果连基本的语言词汇都理解不了,那么学生之后的阅读理解能力也不会有太多的提升。作为小学教育教学工作者,我们必须要重视培养学生的写作能力和领悟能力,还要培养学生的词语记忆能力以及阅读认知能力。
作者
戎爱军
机构地区
河北省石家庄市鹿泉区台头小学
出处
《学周刊》
2021年第7期62-63,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
词汇教学
方法探讨
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
4
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
4
1
姜松梅,杨晓磊.
小学语文词汇教学方法探讨[J]
.中国校外教育,2019,0(32):105-106.
被引量:2
2
张明程.
小学语文词汇积累教学方法探讨[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(10):148-148.
被引量:2
3
黑晓杰.
简析小学语文词语教学中存在的问题及对策[J]
.课程教育研究,2019,0(26):165-165.
被引量:3
4
孙晓珠.
小学语文词汇教学的现状及对策[J]
.甘肃教育,2019,0(20):109-109.
被引量:1
二级参考文献
7
1
王香萍.
小学低年级语文教学的实践与思考[J]
.科技创新导报,2015,12(26):253-254.
被引量:2
2
郑学琴.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[J]
.学周刊,2017(1):77-78.
被引量:60
3
朱传莲.
浅谈农村小学语文词汇积累教学方法[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(6):122-122.
被引量:3
4
张娟华.
多样的语词教学,让学生享受语文学习的乐趣——小学语文词语教学掠影[J]
.华夏教师,2018,0(18):59-60.
被引量:3
5
黄建清.
基于核心素养的小学语文词语教学策略[J]
.福建教育学院学报,2018,19(8):47-49.
被引量:10
6
庞大坤.
小学语文词汇积累教学方法探讨[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(11):105-105.
被引量:6
7
邹馥阳.
小学低年级识字教学策略探究——以“部编本”教材为例[J]
.科教导刊,2017(3X):115-116.
被引量:20
共引文献
4
1
刘萍.
重视词语教学 夯实语文基础[J]
.神州,2020,0(2):174-174.
2
李华方.
基于核心素养的小学语文词语教学优化策略[J]
.新课程研究,2020,0(8):30-31.
被引量:2
3
胡学敏.
语境式词语教学例谈——以三年级教学为例[J]
.新一代(理论版),2020(16):106-106.
4
邓靖.
量变质变规律原理在思想政治教育中的指导作用[J]
.课程教育研究,2021(11):43-44.
同被引文献
4
1
王再生.
浅谈小学语文教学中写作兴趣的培养[J]
.学周刊(中旬),2014(7):133-133.
被引量:7
2
季芙蓉.
小学语文词汇教学的多元演绎[J]
.新教育(海南),2020,0(14):58-59.
被引量:1
3
宋春燕.
小学语文写作教学中词语积累方法指导[J]
.天津教育,2021(29):152-153.
被引量:5
4
刘晓洁.
小学语文教学培养学生写作兴趣的有效策略[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(7):27-27.
被引量:1
引证文献
2
1
孙静.
小学语文词汇教学的多点发掘[J]
.学苑教育,2021(26):67-68.
2
肖观香.
有效提高学生语文词汇储备量的策略分析[J]
.课堂内外(小学教研),2023(9):30-32.
学周刊
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部