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中考数学备考过程中数学模型意识的培养——以二轮复习为例

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摘要在数学学科中,模型是联系知识与实践的基本路径,也是加深学生对数学知识体会与理解的重要契机,在建立模型、求解模型过程中,学生将对抽象题目的理解具象化,利用模型反馈数学问题,再利用方程、函数、不等式等模型对题目中数量关系变化及变化规律进行演示,从而得到准确的结果.因而,在中考备考中利用数学模型将抽象问题具象化的解题思路一直是数学教师关注的重点,意在培养学生的数学模型意识.为此,本文以中考备考二轮复习为例,对培养学生数学模型意识展开具体探究.

作者陈美萍

机构地区江苏省宜兴市新街中学

出处《中学数学（初中版）》 2021年第2期37-38,共2页

关键词二轮复习具象化数学模型中考数学中考备考解题思路数学学科数学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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