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翻转课堂在初中数学课堂教学中的设计与应用探究被引量：1

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摘要近年来,一线数学教学正越来越关注各种创新教学研究,"翻转课堂"的实践研究也有所突破,以翻转课堂为手段培养初中生的创新能力已经成为传统教学模式的重要革新.这样的教学模式下,教与学的方式发生重大改变,互动效果逐步加强,为学习者提供了更多的学习时间和空间.本文中,笔者结合"物体位置的确定"这节实验课的实践经验,聚焦初中数学学科,谈谈个人的教学主张.

作者韩琪国

机构地区甘肃省民乐县初级实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2021年第2期86-87,共2页

关键词物体位置教学主张互动效果翻转课堂教与学的方式数学教学初中数学课堂教学实验课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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参考文献2

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中学数学（初中版）

2021年第2期

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