基于初中化学深度学习的任务驱动教学探讨

随着基础教育改革的深入发展,发展核心素养已成为初中化学教学的重要目标,深度学习是培养学生核心素养的重要途径,任务驱动教学则是基于核心素养,有效将学生引向深度学习的一种教学模式。文章探讨了任务驱动教学的主要特征,结合具体课例,提出在初中化学课堂运用任务驱动教学,以任务引领学生开展深度学习,培育化学核心素养的教学策略。