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基于“泰微课”的高中化学实验教学研究

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摘要 高中化学实验教学引入“泰微课”对启发学生思维、激发学生课堂学习热情具有积极的作用,特别是有助于学生化学实验的学习向课后延伸,弥补现场实验的短时性、不确定性等缺点。
作者 戴峰
出处 《化学教与学(下半月)》 2021年第2期83-85,82,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金 江苏省教育科学“十三五”规划课题《指向社会责任素养的高中化学课程资源整合及利用研究》(课题编号:B-b/2020/02/150)阶段性研究成果。
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