抓住关键点,提高线上教学效率——以“浮力”教学实践为例

面对线上教学这一新鲜事物,一线教师在承受压力的同时,也感受到互联网+教育的"拐点"迎面扑来。在线教学师生的活动发生在虚拟课堂中,面对时空分离、监管难以把控等方面的困难,教师要抓住选择网络教学平台、整合数字教育资源、在线管理学生、组织有效教学互动、评价和检测等关键点,提高线上教学效率。下面,笔者以人教版八年级《物理》下册"浮力"教学实践为例谈谈如何抓住关键点,提高线上教学效率。