期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中小学劳动教育常态化实施的学校制度建设
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
党和国家对新时代劳动教育的高定位、高标准和高要求迫切需要学校进行系统的劳动教育制度设计,以确保劳动教育的科学实施。学校劳动教育制度是学校劳动教育相关人员共同遵守的规范体系的总和,主要包括劳动教育管理制度、劳动教育考核与评价制度、劳动教育教师专业发展制度、劳动教育课程档案管理制度、劳动风险防范制度及劳动教育协同实施制度等。学校应该基于“实践逻辑”,对上述各项制度进行细化,以达成全面提升学生劳动素养的目标。
作者
王飞
机构地区
山东师范大学
出处
《现代教育》
2020年第20期7-9,共3页
关键词
劳动教育
学校制度建设
劳动素养
分类号
G631 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
491
同被引文献
20
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
4
1
杨小微.
促进学生发展的学校制度建设[J]
.教育发展研究,2010,30(4):10-15.
被引量:10
2
王本陆.
学校制度建设的伦理基础与基础教育课程改革[J]
.教育研究,2004,25(7):81-83.
被引量:3
3
许杰.
现代学校制度建设的实践逻辑[J]
.教育研究,2016,37(9):32-39.
被引量:16
4
徐长发.
新时代劳动教育再发展的逻辑[J]
.教育研究,2018,39(11):12-17.
被引量:466
二级参考文献
13
1
郭元祥.
教育理论与教育实践关系的逻辑考察[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),1999,38(1):38-42.
被引量:85
2
翟俊卿.
英国:学校服务走进社区[J]
.世界教育信息,2004,17(9):57-57.
被引量:2
3
石中英.
论教育实践的逻辑[J]
.教育研究,2006,27(1):3-9.
被引量:361
4
李晓文.
三探学生的“成长需要”[J]
.基础教育,2006,3(3):18-20.
被引量:11
5
李润洲.
实践逻辑:审视教育理论与实践关系的新视角[J]
.教育研究,2006,27(5):15-18.
被引量:97
6
皮埃尔·布迪厄,华康德.实践与反思:反思社会学导引[M].李猛,李康,译.北京:中央编译出版社,2004.
7
皮埃尔·布迪厄.实践感[M].南京:译林出版社,2009:17,79-80.
8
皮埃尔·布迪厄.实践理性:关于行为理论[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2007.135一136、148-149、53、1.
9
冯向东.
教育科学的理论与实践逻辑——关于布迪厄“实践逻辑”的方法论意蕴[J]
.高等教育研究,2012,33(2):13-19.
被引量:36
10
郝瑜,周光礼.
中国大学“去行政化”改革的制度困境及其破解[J]
.现代大学教育,2012,28(3):6-15.
被引量:44
共引文献
491
1
解海.
“三全育人”格局下高职劳动教育实施路径探析[J]
.职业技术,2022,21(9):36-42.
被引量:7
2
桂还官尚,孙瑜敏.
家庭的社会结构性要素对儿童劳动教育的影响研究——基于西部47个市县的调查分析[J]
.教育科学论坛,2024(5):50-57.
3
苗国强.
新时代高校育人目标下的劳动教育[J]
.中学政治教学参考,2020(34):12-15.
被引量:6
4
牟维,陈友力.
高校教学风险及其治理——基于风险社会理论的视角[J]
.中国高教研究,2021(6):97-102.
被引量:6
5
楼霄,宣国萍.
高职院校劳动教育:时代价值、现实困局与实践进路[J]
.职业教育,2024(4):3-7.
被引量:1
6
熊宗武.
近代西方劳动教育本土化实践:内容、经验及启示——湘湖师范的探索理路[J]
.教育学术月刊,2021(3):27-33.
被引量:1
7
陈方舟,卢晓东.
倾向、知识与能力:劳动教育与德育、智育关系再探[J]
.教育学术月刊,2021(3):3-11.
被引量:8
8
黄福挺.
高校体美劳教育协同创新发展的内涵逻辑、困境与建设路向[J]
.体育视野,2023(19):47-49.
被引量:1
9
刘晓燕,陈冰纯.
以综合学习推进培智学校劳动教育的有效实施——以“端午节”主题活动为例[J]
.绥化学院学报,2023,43(7):88-90.
被引量:1
10
许瑞芳,张宜萱.
具身认知视角下的劳动教育审视:基础、价值与路径[J]
.教育发展研究,2021,41(22):54-61.
被引量:34
同被引文献
20
1
羌毅.
新时代我国职业院校劳动教育的新要求、现实困境与突破路径[J]
.职业技术教育,2021(4):25-29.
被引量:21
2
贾丽辉.
新时代高校劳动教育的价值意蕴、实施原则及策略[J]
.现代教育管理,2021(6):38-43.
被引量:20
3
谢晓娟,李文俊.
全面把握高校劳动教育的四重维度[J]
.现代教育管理,2021(3):44-50.
被引量:30
4
周美云.
轨迹·焦点·走向:劳动教育研究七十年[J]
.当代教育论坛,2020(3):106-113.
被引量:26
5
吴泽强.
新时代高校劳动教育的实践思考与探索[J]
.中国高等教育,2020(15):15-17.
被引量:19
6
董伟武,龚春宇.
新时代高校劳动教育探讨[J]
.学校党建与思想教育,2020(24):26-28.
被引量:32
7
陈阳.
新时代高校劳动教育实施路径探析[J]
.教育理论与实践,2020,40(36):16-19.
被引量:20
8
张海生.
高校劳动教育的意涵、价值与实践——一种本体论、价值论和方法论的解析[J]
.大学教育科学,2021(1):53-59.
被引量:57
9
魏晓波.
破解劳动教育“有劳无教”的难题[J]
.教学与管理,2021(2):4-6.
被引量:8
10
金星霖.
职业院校开展劳动教育的理论基础与问题探究——基于马克思主义视角[J]
.当代职业教育,2021(2):37-44.
被引量:5
引证文献
1
1
刘新民.
新时代我国高校劳动教育评价体系的构建与实施[J]
.中国轻工教育,2022,25(2):1-7.
被引量:6
二级引证文献
6
1
易可可.
新时代高校劳动教育现状与实践路径[J]
.经济研究导刊,2022(26):141-143.
被引量:4
2
陆书建,赵雅芝.
新时代高校劳动教育的价值意蕴、现实困境与优化策略[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2023,35(3):116-121.
被引量:1
3
黄海宁.
全媒体背景下高校劳动教育创新研究[J]
.新闻研究导刊,2023,14(17):192-194.
4
郭丛赫,袁洋.
高校完善劳动教育课程评价体系的路径探析[J]
.成才之路,2023(31):21-24.
被引量:1
5
马文洁.
新时代大学生劳动教育课程体系构建与实践——以水文与水资源工程专业为例[J]
.大学(研究与管理),2023(10):65-68.
被引量:1
6
郎伍营,梁旭华,赵永平,胡选生,王静,李伟,贾丰.
地方应用型高校校企协同劳动教育评价体系的构建[J]
.教育进展,2024,14(1):541-546.
被引量:1
1
杨筱明.
高校培育和践行社会主义核心价值观的“四个融入”[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2020(18):212-212.
2
吴秋影,赵秋燕.
小学科学课中开展劳动教育的创新途径[J]
.教育与装备研究,2021,37(1):19-21.
被引量:1
3
郭福平,宣征南,刘伟,孙志伟,段志宏.
基于结果教育(OBE)的工程教育课程教学改革与实践[J]
.教育教学论坛,2020(33):247-248.
被引量:1
4
王磊.
从“三教”看高职院校线上教学的常态化实施[J]
.教师,2020(35):56-57.
5
黄浩,周潜,韩锡斌.
高职院校实施在线教学的推进机制研究[J]
.当代职业教育,2021(1):36-43.
被引量:2
6
郑小和,张梅花,刘荣华,李桂生,刘粮.
井冈山市推广稻油轮作产业发展现状及思考[J]
.江西农业,2020(24):127-128.
7
胡万山.
独立学院研究20年的主题与反思--基于2000-2019年独立学院研究重要文献的可视化分析[J]
.黄河科技学院学报,2021,23(1):23-30.
被引量:1
8
李卉.
任务型教学法在大学英语教学中的应用探索[J]
.产业与科技论坛,2020(16):149-150.
被引量:4
9
孔凡伟.
中欧投资协定的内容、特性、达成前景及潜在影响[J]
.伊犁师范学院学报(社会科学版),2020,38(3):14-18.
被引量:2
现代教育
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部