小学主题式跨学科课程整合研究

高阶思维能力是现代社会对人才素质提出的新要求,是适应现代社会发展的关键能力。为培养学生的高阶思维能力,深圳市盐田区乐群实验小学经过四年的实践,探索出了小学主题式跨学科学习模型“主题选取-预习引思-科学探究-创制作品-迁移反思”,学生可以主动地对知识进行意义建构,并在真实的情境中潜移默化地培养其高阶思维。