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语文学科核心素养下的《陈情表》文本解读与教学

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摘要立足于语文学科核心素养,深入解读《陈情表》,对体现语文学科核心素养的文本内涵进行阐释和教学分析,并提出相应的备教策略,以期对《陈情表》的教学有所启发。

作者刘锦华

机构地区浙江省杭州市下沙中学

出处《中小学班主任》 2021年第2期12-14,共3页

关键词《陈情表》核心素养文本解读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

2021年第2期

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