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历史课堂的有效教学刍论
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摘要
历史学科对于学生的知识积累、人格塑造有着重要的影响。但家长和学生不够重视历史学科,学生对历史学习的兴趣不大。基于有效教学理念,探讨中学历史课堂有效教学的策略,实现学科核心素养的培育。
作者
杭雅洁
机构地区
江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部
出处
《中小学班主任》
2021年第2期53-54,共2页
关键词
历史学科
学习兴趣
有效途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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