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思维导图在整本书阅读教学中的运用
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摘要
运用思维导图,引导学生开展“读书-绘图-分享”式的阅读实践活动,是中高年级整本书导读活动的新样式。一、利用思维导图的提炼性,梳理人物关系好多故事人物众多,人物关系也比较复杂,梳理人物关系有助于学生扫清阅读障碍,提高阅读效率。如在学生阅读《绿山墙的安妮》这本书时,引导他们以主人公安妮为核心,理清人物之间的内在联系,并绘制人物关系图(见图1)。
作者
沈志媚
机构地区
浙江省海宁市硖石小学
出处
《小学教学设计》
2021年第1期62-63,共2页
关键词
阅读实践
整本书阅读
思维导图
教学中的运用
阅读障碍
中高年级
故事人物
提高阅读效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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