期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
走向生命自觉的班级文化实践探索
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为学生生活的主要场域,班级自当成为促进学生"生命自觉"的精神家园。鼓励学生自主制定班级制度,从而将班级管理权交给学生,实现自治管理,唤醒其自主成长意识;着力构建学习交往共同体,让学生学会自主、协同,在高品质的学习交往中体验成长;借助丰富多彩的生涯教育活动,让学生自主演绎精彩生活,走向自觉的生命成长。
作者
张映红
机构地区
佛山市顺德区华侨中学
出处
《中小学德育》
2021年第1期63-65,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
班级文化
班级制度
学习交往共同体
生涯发展
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
7
1
高峰.
幸福教育:一种人性教育的回归[J]
.中国教育学刊,2007(10):28-32.
被引量:17
2
张祥兰.
班级文化建构的三个关键[J]
.中国德育,2018,13(9):37-40.
被引量:5
3
戴萍.
铸造班级文化,引领生命成长[J]
.当代家庭教育,2019,0(17):29-29.
被引量:1
4
孙强.
运用班级文化引导学生生命成长和自我管理[J]
.华夏教师,2019,0(2):14-15.
被引量:2
5
王琳.
一年级可视化育人路径探索[J]
.班主任之友(小学版)(下半月),2022(4):18-20.
被引量:1
6
刘明.
“双减”背景下家校协同共促学生幸福成长的实践探索[J]
.中小学班主任,2022(7):45-47.
被引量:3
7
无.
班级规则之美 素养成长之力[J]
.河南教育(基教版)(上),2019,0(7):53-53.
被引量:1
引证文献
2
1
曾玉萍.
普通高中“生命成长”班级文化课程资源开发及发展性评价[J]
.课堂内外(高中教研),2021(11):135-137.
2
姚冬兰,沈笑云.
“幸福班级”建设的行与思[J]
.教育视界,2022(25):46-48.
1
李莉萍.
幼儿园小班角色游戏中教师有效的指导策略[J]
.基础教育研究,2020(19):97-98.
被引量:2
2
曹海涛,刘建梅,黄香琴.
移动学习:社区老年教育的新视野[J]
.当代继续教育,2020,38(5):49-54.
被引量:1
3
王之曼.
用智慧之法,助长成长之花——缠着你班主任管理方法管窥[J]
.人物画报(下旬刊),2020(7):0170-0170.
4
吕莹莹.
帮助孩子破茧——自闭症倾向幼儿的分析与引导策略[J]
.好日子,2020(4):2-4.
5
干定雄,陈洁华,汪旭.
家校共育,携手“童”行[J]
.教育家,2020(37):58-58.
6
闫海霞.
中职学校文秘专业实训教学途径探索[J]
.学周刊,2021(6):13-14.
7
新年焕新 从头开始[J]
.时尚北京,2021(1):26-29.
8
深耕中国市场24年 中宏保险助力客户精彩生活[J]
.家族企业,2020(12):116-117.
9
张世强.
刍议小组合作学习在初中化学教学中的运用[J]
.读天下(综合),2021(3):0215-0215.
10
杨昊.
借助初中学生成长手册,促进学生自主生长[J]
.学生·家长·社会,2020(12):372-372.
中小学德育
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部