期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

挑战性问题的设计探讨

下载PDF

导出

摘要合理的学习内容是有效学习得以展开的前提条件.佐藤学先生曾说:“学习内容应该是高水准的,具有‘挑战性’的学习任务.”教师应设计有深度、能探究的学习问题,让学生不断探索,从而促进学生有效学习.

作者王佳炜

机构地区浙江宁波市海曙外国语学校

出处《中学教学参考》 2021年第5期1-3,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词挑战性问题设计探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴春峰,高晓莹,邓善银.基于思维模型建构的高三有机化学复习——以“基础有机合成路线设计的反应先后次序”为例[J].化学教育（中英文）,2021,42(1):35-35. 被引量：6
2本刊编辑部,王从华.教师专业发展的校本课例研修[J].江西教育,2021(2):25-25.
3吕品,贺云艳,许嘉,莫晓琨.面向教育的中文知识图谱自动构建技术[J].中国教育信息化,2021(4):86-92. 被引量：4
4韩全志.初中英语教师学习共同体建构的实践探索——基于项目式学习[J].人物画报（上旬刊）,2020(6):0090-0090.

中学教学参考

2021年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部