以发展学科核心素养为主旨的化学课堂教学研究——以“气体摩尔体积”的教学为例

以发展化学学科核心素养为主旨,重视开展“素养为本”的教学。在核心素养的导向下,结合教材的呈现方式,用问题来激发学生思维,培养学生的关键思维能力,让学生在解决问题的过程中回顾和理解教学的设计意图,感悟核心素养。