摘要
在高中教学中认真研究多元化评价方式,结合学生实际情况给予学生多元化评价,有助于学生树立学习的自信,使其更好地掌握所学知识,为其全面发展做好铺垫。高中教师应认识到多元化评价的优点,认真学习多元化评价的相关理论,并积极将其应用于教学实践中,以保证评价的合理性、客观性、全面性,深化学生的学习体验,更好地激发学生的学习热情。
出处
《中学教学参考》
2021年第6期64-65,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
扬州市教育学会课题结题成果。课题名称:基于新课程背景的课堂教学多元化评价体系的构建研究。课题编号:yjhkt2019019。