分层教学 共同进步——浅谈新教育理念下初中数学分层教学实施策略

Stratified teaching common progress

初中数学课堂采取分层教学是适应新课程教育理念,促进学生全面发展,注重学生核心素养培养的体现。传统教学中,大部分教师都是按照统一的教学模式和教学标准来进行教学,长此以往压制了学生的个性发展和全面发展。众所周知,每个学生的接受能力和基本情况是不一样的,因此,针对不同的学生,教师要采用不同的教学方式,采取分层教学的策略。分层教学旨在因材施教,共同进步,是新教育理念下促进学生全面提升的一种方法,能最大限度地提高课堂效率。