分析初中数学教学中的自主学习法及应用

新课程改革更加注重素质教育,对学生学习要求越来越高。数学作为逻辑性较强的课程,需要学生具备自主学习能力,对未知的内容进行探究思考,提升自身能力。通过对初中数学教学中自主学习法进行研究,发现数学教学情况并不是十分理想,存在教学方式单一、学生自主学习意识差、教学内容理论化的问题。为了提高数学教学效果,文章针对教学中存在问题,提出几点改正建议,希望对数学教学活动的开展和培养学生自主学习能力有所帮助。