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科学方法显性化的教材编写研究——以单摆模型建构为例被引量：1

Study on Textbook Compilation with Explication of Scientific Methods

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摘要 "模型建构"是物理学科核心素养的重要组成部分,"模型法"是培养学生模型建构能力的重要方法.文章尝试以模型法建构"单摆"模型为例来研究中学物理教材编写应如何合理显性化科学方法,并提供一定的教材编写建议.

作者魏舜芷陈刚刘紫微 Wei Shunzhi

机构地区华东师范大学教师教育学院同济大学第一附属中学

出处《物理通报》 2021年第2期154-157,共4页 Physics Bulletin

基金华东师范大学第五届教育学部大学生科研基金项目“对高中物理必修教材中科学方法呈现的研究——以人教版、粤教版、沪科版为例”阶段性成果,项目编号:ECNUFOE2019ZD009。

关键词科学方法显性化单摆模型法教材编写

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2021年第2期

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