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知行合一:劳动教育的当为和可为被引量：2

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摘要行是知之始,劳动教育是实现素质教育的重要载体,也是促进学生全面发展的重要内容,劳动教育融通各育,探究劳动教育的实现路径,开展多种形式的劳动教育,旨在培养学生劳动素养,帮助学生在未来社会中更好地成长和生活。

作者夏平平

机构地区江苏南通中学附属实验学校

出处《教书育人（校长参考）》 2021年第2期32-33,共2页

关键词劳动教育内涵价值意蕴实现路径

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（校长参考）

2021年第2期

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