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教育家型教师团队发展的现实渴求与路径透视
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摘要
现阶段,很多教师虽然已经掌握了一定的教育技术,能够独自承担起课堂教学工作,但是,多数教师的教育研究能力依然普遍存在不足。因此,为了有效促进教育的可持续健康发展,建立一支教育家型团队十分有必要,本文针对相关问题进行了具体的探讨。
作者
袁鸿祥
机构地区
江苏省镇江中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2021年第2期46-49,共4页
关键词
教育家型教师团队
现实渴求
路径
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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