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青年教师专业化成长之课堂“突围”
被引量:
2
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摘要
现阶段,伴随着新老教师的更新迭代,老教师逐渐离开自己的岗位,新教师开始充实到教育队伍中,而为了使教育质量能够得到保证,学校方面就需要积极采取措施推动青年教师的专业成长,文章针对如何在课堂“突围”中推动青年教师的专业成长进行了具体的探讨。
作者
吴宝席
机构地区
江苏沛县实验学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2021年第2期51-53,共3页
关键词
青年教师
专业化成长
课堂
“突围”
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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