基于人工智能的可视化编程教学模式构建与应用研究——以社团项目“红灯停绿灯行”为例

可视化编程软件一般具有图形化、模块化、易操作等特点,能有效提升小学生的编程兴趣,同时还可以通过可视化编程实现无人驾驶、人脸识别、语音识别等AI技术的应用,有效培养学生的计算思维、创新精神以及综合能力。然而,传统的可视化编程教学,教法欠灵活,过分偏重教师讲解分析;教学过程缺乏探究性,更多的是让学生依样画瓢。这种循规蹈矩的教学模式不利于学生思维和能力的培养,往往会导致教学效果大打折扣。近年来,笔者通过开展与“AI+编程”社团项目相关的课题研究,构建了基于AI的可视化编程教学模式,并积极实践探索,全面提高了教学效率。