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应用交互式课件发展学生空间观念的实践探索——以初中数学《正方体的展开与折叠》为例
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摘要
空间观念属于初中数学教育的核心概念,是培养学生创新精神与实践能力必须具备的基本要素和发展学生空间想象能力的重要内容。下面,笔者以北师大版数学七年级上册《展开与折叠(正方体)》一课为例,谈谈如何应用交互式课件引导学生由操作感知到理性思考,建立空间感,发展空间观念,积累数学活动经验,完成指定路径展开问题的探索与交流。
作者
薛杏影
机构地区
河北省保定市第二十六中学
出处
《中国信息技术教育》
2021年第4期66-67,共2页
China Information Technology Education
关键词
初中数学
交互式课件
空间观念
实践探索
指定路径
正方体
展开与折叠
北师大版
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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