学前教育法的性质、篇章结构及其重要关系

《中华人民共和国学前教育法草案》(征求意见稿)有不少亮点,但总体上其在性质定位、立法结构以及若干重要关系等基本问题上还存在不足,影响立法通过后的法律实效。对此,本文着重从宏观方面就学前教育法的性质、篇章结构和几对重要关系进行阐述,以推动该立法草案征求意见稿的修订工作。