为长方形面积的探索设置挑战性任务

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摘要学生在探索长方形面积时,往往会用到包含1cm2的方格纸或小正方形作为测量工具。测量是手段,目的是发现几何关系。那么如何让学生结合测量发现面积与边的长度之间隐含的对应关系呢?

作者罗永军

机构地区浙江省杭州市上城区教育学院附属小学

出处《小学教学设计》 2021年第2期78-78,共1页

关键词长方形面积测量工具挑战性正方形发现几何探索方格纸学生

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小学教学设计

2021年第2期

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