新时代我国幼儿 排球游戏课程设计研究

本文采用文献资料法等方法,对幼儿排球游戏课程的理念、授课时间、频次和课内容比例进行了优化拟定。幼儿排球课程贯穿科学、有序、渐进的游戏练习方式,使幼儿在乐学的过程中发展身心健康。课程以幼儿动作发展、动作学习、动作教育为基础,以幼儿身体发育阶段性特点为原则,以幼儿自身动作经验和认知经验为阈值,以幼儿兴趣为核心进行分析设计。其中,课程项目的选择是为了突出排球运动集体隔网对抗的安全性,排球球体质地柔软的舒适性和传、垫、扣、发、拦技术练习对幼儿身体素质提高的实用性,最终满足幼儿身心健康成长和成长过程中心理、情绪、智力与社交需求,为《“健康中国2030”规划纲要》的实施贡献一分力量。