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把握素养指向,活用探究建议——高中思想政治统编教材综合探究内容分析与实施建议

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摘要 高中政治课综合探究课是培育落实思想政治学科核心素养的重要途径和课程形态。实施过程中教师要紧扣综合探究主题,明确探究活动目标、巧用探究活动建议,不断渗透政治学科核心素养培养。
作者 贺佳
机构地区 福州第一中学
出处 《福建教育》 2021年第6期58-59,共2页
基金 福建省教育科学“十三五”规划课题“高中生政治认同素养现状及培育途径探究”(FJJKXB20-1050)研究成果。
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