期刊文献+

信息技术助力中职作文教学分层式交互评改

Using Information Technology to Assist Secondary Vocational Composition Teaching Hierarchical Interactive Evaluation
下载PDF
导出
摘要 作文教学是语文教学的重点和难点,其中教师的批改和评注是提升学生写作能力的重要环节。将信息技术引入中职作文教学,可以为学生和教师搭建有效的沟通桥梁,丰富作文评改活动。教师可以借助信息技术的优势,采用分层式交互评改的方式,让学生在自我评价和互评中提升写作能力。 Composition teaching is the focus and difficulty of Chinese teaching,in which the teacher's correction and commentary is an important link to improve students'writing ability.The introduction of information technology into secondary vocational composition teaching can build an effective communication bridge between students and teachers,and enrich the composition evaluation activities.Teachers can make use of the advantages of information technology,using hierarchical interactive evaluation,so that students can improve their writing ability in self-evaluation and mutual evaluation.
作者 梁小梅 Liang Xiaomei(Vocational Education Center of Tianzhu Tibetan Autonomous County,Gansu Province,Tianzhu 733299,China)
出处 《成才之路》 2021年第5期74-75,共2页 Way of Success
基金 甘肃省武威市2019年度“十三五”教育科学规划课题“作文教学分层式交互评改策略研究(以中职作文为例)”(课题立项编号:WW[2019]GH 201)研究成果之一。
关键词 信息技术 作文教学 分层 交互评改 写作能力 information technology composition teaching stratification interactive evaluation writing ability
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

共引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部