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以语境教学法提升小学高年级学生语文阅读能力
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摘要
在小学高年级语文学习过程中,阅读是语言技能的重要组成部分,教师应注重阅读能力的培养,提高他们的语言表达能力,语境教学法包括情境语境、话语语境、文化语境,在语文阅读过程中能通过人的面部表情、肢体语言等创设具体的环境,提高学生的听、说、读、写的能力,使他们养成良好的阅读习惯。
作者
詹士元
机构地区
福建省漳州市漳浦县赤土中心学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第12期67-67,共1页
关键词
语境教学
小学
阅读能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
蒋玲.
“一闭眼(目)”的历时演变及词汇化[J]
.现代语文,2020(10):75-80.
国家通用语言文字教学与研究
2020年 第12期
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