实施课内外阅读一体化提升学生语文素养

课内外阅读一体化是以课内阅读为根本,围绕课文的指向去进行相应的资源开发和多文本介入,实现课内阅读与课外阅读的有效对接,进而提升学生的阅读质量。当学生学习遇到困难时,是引入课外资料的恰当契机;要建构多篇整体的比较,这是从阅读中学习的关键能力;四个“一”的主题式、立体化的阅读推荐,使阅读视角更加丰盈。课内外阅读一体化是以课内阅读为根,在研究教材的基础上,思考如何利用教材,不止于教材,对教材进行进一步地开发、考证和扩容。