摘要
对分课堂是一种新的教学模式,项目组在近几年把这一模式运用到马克思主义基本原理概论课的教学活动中。实践表明,这一模式激发了学生的学习积极性和主动性,提高了学生的学习能力,增强了学生的创新能力,提高了学生的沟通能力,收到了显著的教学效果。
作者
马陆艳
朱白薇
MA Luyan;ZHU Baiwei(不详)
出处
《大学教育》
2021年第2期121-125,共5页
University Education
基金
中国关心下一代“十三五”国家规划重点课题子课题“对分课堂促进大学生核心素养能力提升的研究”(GGWE⁃DU016—G1034)
2017年湛江市非资助科技攻关项目运用“‘对分课堂’培养大学生创新能力研究”(2017B01029)。
