寓道于教--从《周易》九卦做起

古代教育以“道”的传承为先,“业”的传授为次,而现代教育似乎反其道而行之,重“业”而轻“道”。现代学生心理疾病及校园问题多发,可能均与现代教育忽视“道”的传授有关。《易经》是研究天体运行规律进而引申出万事万物运动变化之理的古代哲学著作,向称百科之母、万事之则、群经之首、学问之宗。《周易·大传》中举出履、谦、复、恒、损、益、困、井、巽九卦,作为人在逆境中当坚持和奉行的德行,可作为教师在日常教学中寓“道”的重要内容。九卦对人的培养德才并重,有助于提高学生的认知能力和道德修养,对帮助一些学生克服心理疾病、缓解校园问题等也具有重要的实践意义。要想在教学中娓娓“道”来,教师须怀有“发愤忘食、乐以忘忧、不知老之将至”的进取意志,不断增益学识和德行,这对教师提出了更高要求。