立足“三教”改革,用“匠心”打造品质课程--以生物化学课程为例

《国家职业教育改革实施方案》强力推动职业教育在教师、教学和教法方面的改革,飞速发展的医药产业对医药技能人才数量和质量的迫切需求以及学生职业生涯发展的刚性需要也对职业教育提出了改革创新的强烈要求。为此,职业学校专业教师必须在全面提升自身综合素养、专业水平和创新能力的基础上,全力打造体现职业教育特色、使学生乐学好学、满足行业企业要求的品质课程,为完善德技并修、工学结合的育人机制,为社会输送高素质专业技能人才提供有力保障。