新冠肺炎疫情下护生线上学习现况调查及影响因素的实证研究

目的探讨新冠肺炎疫情防控期间高校护理专业学生线上学习现状及影响因素,发现存在的问题,提出应对策略,为高校进一步高质量开展线上教学工作及今后的教学改革提供理论依据。方法由本课题组研制调研问卷,主要内容包括护生的一般情况、学习方式接受程度、压力来源、学习投入、学习效果、对策建议及学习建议等。问卷利用问卷星网站发布,并通过微信、QQ、学习通等平台向护生推送,采用自愿参与、在线填写的方法完成调研。结果共收到来自江苏省5所高职院校护生的有效问卷574份。单因素分析显示,年龄≥18岁、女生、三年制、来自城市、喜欢线上教学、学习态度认真及学习投入度高的护生学习效果较好(均P<0.05)。学习压力为疫情期间心理压力的主要来源,护生线上学习积极性不高,学习投入程度及效果有待提高。结论高校应不断优化线上教学,实施精准教改,聚焦学生能力培养,加强师生互动,同时多关注护生心理健康及年龄小于18岁、五年制、来自农村偏远地区护生的学习情况。