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情境教学法在小学音乐自主编创教学中的应用
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1
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摘要
情境教学是一门艺术,更是提高教学效率的核心方式之一。在新课程改革背景下,小学音乐教学逐渐引起人们的重视。编创教学是小学音乐教学的重要组成部分,是优化教学的重要手段。文章针对情境教学法在小学音乐编创教学中的应用途径进行了分析。
作者
范爱珍
机构地区
江苏省如皋市如城实验小学
出处
《教育界》
2021年第5期32-33,共2页
关键词
小学音乐
情境教学
自主编创
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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