课程与游戏视野下的园本教研探索

园本教研是实现幼儿教师专业成长的重要途径,是课程与游戏背景下教育实践的需要。文章结合园本教研实际,从儿童、游戏、课程、教师四个方面阐述了基于教师专业化成长所开展的园本教研活动,通过分析教师的行为、能力和专业水平,为提升教师的专业素养提供有效的策略支持。