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中小学教师队伍建设全球展望
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摘要
“好的教育”离不开“好的教师”,教师队伍的稳定性与优质性是基础教育优质均衡发展的核心要素。然而近年来,世界各国在中小学教师队伍建设中面临的多重困境与挑战,却在不同层面冲击着教育发展的根基。面对日趋复杂且深刻的变革形势,如何造就和稳固良好的教师队伍,已然成为各国政府与学界共同关注的焦点和难点问题。
作者
李旭
机构地区
北京市教育科学研究院
出处
《华夏教师教育》
2021年第1期64-69,共6页
关键词
中小学教师队伍
基础教育优质均衡发展
优质性
好的教育
困境与挑战
不同层面
好的教师
核心要素
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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本刊编辑部.
优化教师管理机制,精准把握中小学教师队伍建设的努力方向[J]
.天津教育,2020(35):1-1.
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2
李旭.
中小学教师队伍建设全球展望[J]
.新课程评论,2020(12):119-128.
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于金龙.
打造新时代高素质中小学教师队伍[J]
.教育文汇,2020(11):6-7.
4
鲁子箫.
中小学教师队伍行政管理的权力边界及其规范——基于西部H县的调查[J]
.教师教育研究,2020,32(6):47-53.
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