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利用《几何画板》辅助高中物理教学——以“波的干涉”教学为例被引量：1

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摘要物理教学中涉及的物理现象往往是一个动态变化的过程,运用《几何画板》进行动画制作可以降低学生的思维难度,化抽象为形象。本文以"波的干涉"教学为例,详细阐述运用《几何画板》制作动画的流程,交流教学体会。

作者邓艾杜俊

机构地区湖北省武汉市吴家山中学

出处《物理之友》 2020年第12期36-37,40,共3页 Friends of Physics

关键词几何画板波的干涉动画制作

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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物理之友

2020年第12期

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