摘要
分析了计算机类专业本科生近几年参加的计算机类竞赛的典型参赛作品及其详细功能与实现方式,梳理了这些作品模块中涉及的各种硬件知识点,然后将其和硬件课程群中对应核心课程中所要掌握的知识点进行对照,既可以帮助学生建立所学课程和实践题目需求间的联系,又可以通过将对应关系合理的模块或作品增加到课程测试的备用题目中,增加授课教师的题目储备,丰富教师的授课内容。最终达到鼓励更多学生参加竞赛,更多教师指导竞赛,并通过竞赛提升各自的实践能力及整体的系统分析能力的目的。
出处
《工业和信息化教育》
2021年第2期80-83,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年北京工业大学教育教学研究课题“‘新工科’背景下物联网工程专业产教融合多元协同育人模式研究”(项目编号:ER2020B003)
2020年北京工业大学信息学部计算机学院院级教育教学项目“‘计算机组成原理’课程思政建设研究”(项目编号:2020JSJJX010)。
