期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学生朗读能力培养的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读能力是学生学习语文知识的基本能力,良好的朗读能力不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识,而且能提高学生的文化素养。因此,小学语文教师在教学中应该重视培养学生的朗读能力,营造良好的课堂教学环境,有效提升学生朗读能力;制订科学合理的朗读能力培养规划。
作者
刘喜凤
机构地区
黑龙江省绥化市海伦市东林学校
出处
《数码设计》
2021年第2期264-264,共1页
Peak Data Science
关键词
小学语文教学
朗读能力
培养策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
栾美玲.
浅谈小学生朗读能力的培养策略[J]
.学周刊,2019,0(23):40-40.
被引量:3
二级参考文献
2
1
赵来合.
小学生朗读能力的培养[J]
.中国教育技术装备,2009(25):30-30.
被引量:4
2
柯丽璇.
浅谈小学生朗读能力的培养[J]
.教育界(综合教育),2018,0(6):53-54.
被引量:1
共引文献
2
1
杨国华.
试论当前农村小学语文朗读现状及对策[J]
.当代家庭教育,2020(17):184-184.
2
王秀花.
开发地方特色美术校本课程评价的实践探索[J]
.考试周刊,2019,0(87):165-166.
1
刘杨秀.
小学生语文教学中学生朗读能力的培养策略[J]
.教育艺术,2021(2):54-54.
数码设计
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部