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怎样让学生有学习积极性

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摘要 一直以来,如何调动学生的学习积极性,一直是老师和班主任关注的问题。本文基于班主任教学的角度,针对初中生的课堂教学实际情况,根据其初中生的年龄特点、心理特征与认知水平状况,从课前、课堂、课后三个方面来探究如何调动初中生的学习积极性。
作者 李慧
出处 《数码设计》 2021年第2期274-274,共1页 Peak Data Science
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参考文献4

二级参考文献3

  • 1教育部人事司.高等教育学[M].北京:高等教育出版社,1999..
  • 2刘兼,孙晓天.数学课程标准解读[M]北京师范大学出版社,2002.
  • 3朱小蔓.情感教育论纲[M]南京出版社,1993.

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